Une session thématique portée par des membres d’EPSI à l’AFS du 4 au 7/07/2023

Co-organisation et animation de la session : Christelle DIDIER et Antoine BOUZIN

Introduction de la session : Dominique VINCK

Thème 1 Cultures et Idéologies dans le monde des ingénieur·es. Intersection & circulation des approches disciplinaires : histoire comparative, sociologie critique et sciences de l’éducation

• Cyprien TASSET (Territoires) : Ingénieur·es en alerte et sociologies critiques. Quels rapports entre sociologie et critique autour d’une ingénierie exposée aux contestations écologiques ?
• Mandie JOULIN (Institut Polytechnique de Paris) : La technique contre le marché ? Les ingénieur·es et la critique de l’économie de marché dans l’entre-deux-guerres aux États-Unis et en France

Thème 2 –Trajectoires biographiques d’ingénieur·es et bifurcations professionnelles. Intersection & circulation des échelles d’analyse permettant de saisir les récurrences et les singularités dans les parcours de vie des ingénieur·s

• Antoine BOUZIN (Centre Émile Durkheim) et Cécile SCHWARTZ (Mines ParisTech) : L’appropriation des enjeux écologiques par les élèves ingénieur·es de l’École des Mines de Paris et les inflexions dans les trajectoires professionnelles

Mercredi 5 juillet 9h-10h30

Thème 1 Cultures et Idéologies dans le monde des ingénieur·es.

• Stéphanie MERLE (UC Louvain/Paris 8) : Apprentissage de l’éthique en ingénierie. Comment les controverses liées aux dispositifs sociotechniques font émerger les enjeux de justice sociales

Thème 2 – Trajectoires biographiques d’ingénieur·es et bifurcations professionnelles. Intersection & circulation des échelles d’analyse permettant de saisir les récurrences et les singularités dans les parcours de vie des ingénieur·s

• Hadrien COUTANT (Costech) : Devenir ingénieur·e écologiste : l’engagement écologique par et dans le travail d’ingénieur·e

Thème 3 – De nouveaux contours pour la responsabilité sociale des ingénieur·es. Intersection & circulation des préoccupations éthiques entre les divers mondes sociaux des ingénieur·es : écoles, milieux associatifs, militants, entreprise.

• Laetitia PIET (LEST) : Une intelligence artificielle éthique ? La professionnalité des ingénieur·es à l’épreuve des technologies numériques émergentes
• Marie-Pierre ESCUDIÉ (Institut Gaston Berger) : Éthique individuelle et sociale, normativités et enjeux politiques chez les ingénieur·es
• Nathan COUTABLE (Université Lyon 2) : La mise en place du développement durable : un « cas d’école »  stratégies de mobilisation en école d’ingénieur·es pour intégrer les enjeux de développement durable.

Christelle Didier

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