Sous la direction de Denis Lemaître
Évolution de la féminisation des cohortes des formations d’ingénieurs-officiers des Armées. Des représentations en mutation : quelles traces de féminisation dans les curricula ?
Tout se dit-il dans les écoles d’ingénieur·es ? Ou tout au moins, tout peut-il se dire ? N’est-il pas aisé d’exprimer un mécontentement, un malaise, par les voies d’internet, des réseaux sociaux, de Facebook, de journaux, de blogs et autres espaces d’expression ? Si tel était le cas, si tout était sujet à débat ou à controverse, alors il n’y aurait plus de “tabou » au sens de non-dit, de sujet sensible à aborder, à discuter.
