Antoine PELÉ-PELTIER (LTDS, ENTPE) Relations entre savoirs artisanaux, d’ingénieurs et sceintifique. le cas de la construciotn en terre crue.
Hugo PARIS (ADEF, INSA Lyon) L’enseignement des enjeux socio-écologiques en école d’ingénieur. Quelles pratiques de sélection et de transposition didactique des savoirs ?
Marianne CHOUTEAU & Cécile NGUYEN (INSA Lyon, S2HEP) Pourquoi mobiliser fictions, imaginaires et récits dans une école d’ingénieurs ?
Laure DOBIGNY & David DOAT (ETHICS, UCLille) Débloquer les imaginaires pour penser les futurs de la mobilité
Je suis docteur en sciences de l’éducation (depuis 2024) et je travaille sur les enseignants d’école d’ingénieur. Avant mon doctorat, j’ai suivi un double-cursus architecte-ingénieur entre l’ENSAL et l’INSA Lyon. C’est dans la première...
Je suis enseignante-chercheure en sciences de l’éducation et de la formation et docteure en sociolinguistique. Mes travaux de recherche portent sur les processus de formation et de transformation des individus, et sur les dispositifs...
